Школьные годы как фактор Майдана

Ну не могу не высказаться.

Я учительский сынок, школу прогуливать не мог и учился без троек. И вижу, что руководители Майдана 4й и 5е классы конкретно косили и прогуливали.

Если бы я был организатором Майдана, то я бы не стал изобретать велосипед. Стратегию и тактику ведения "Майданов" мне преподавали в средней общеобразовательной московской школе для дураков в средних классах.

Итак, открываем Ленина.

Что такое ул. Грушевского? Аппендикс перед Крещатиком. В чем ее ценность?
А если "Беркут" внезапно начнет каждому на Грушевского дарить по розочке, а титушки оденут розовые стринги, раздвинут булки и предложат себя любому желающему (т.е. сделают наконец то, ради чего рождены)?
Что будет дальше?

Дальше не будет ничего.

Итак, если делать Майдан по ленинским заветам, то надо валить с Грушевского. Сдать без боя. Но:

1. Жестко блокировать Киев. Не допустить пополнение живой силы противника и техники.
Разобрать рельсы, автотрассы блокировать (для этого необходимо просто повалить несколько мачт освещения). В первую очередь блокировать трассу на Борисполь.

2. Захватить технические офисы сотовых операторов, их всего четыре. Задача для четырех групп по 100 человек максимум.
Инженеров - задержать. Блокировать связь партии регионов, АП, Рады и лично Януковича. Просто выборочно отключить нахрен.
2.1. По возможности блокировать Интернет в районе АП, Рады и штаба ПР.

3. Основные живые силы перенести с Грушевского и Майдана к зданиям АП (в первую очередь), Рады.

4. Блокировать живой силой и техникой штаб ментов и Беркута.

5. В час Че одновременно начать силовой захват всех блокированных объектов.
Приоритет - захват лидеров и их арест, в первую очередь арест Януковича.

Все.

Но для этого нужно иметь команду управленцев, человек 5 максимум, объединенных общей целью и со стальными яйцами.

Майдан может победить за 48 часов. Если быстро прочтет конспекты Ленина и определится с целеполаганием.