Leiht euer Ohr an der Legende!

Вот больше всего демотивирует и бесит наше родное отечественное быдло, рвущее на себе майку-алкоголичку и орущее про "Донецкие это наши братья!", "Русский так устроен, что лучше затянет пояс, но своего не бросит", "Поможем братскому народу" и "Они же говорят с нами на одном языке!".

Апология ханжества. Кульминация ханжества под названием "русская душа".

Как совершенно верно утверждал в своем выступлении товарищ И. Христос: "По плодам их узнаете их. Собирают ли с терновника виноград, или с репейника смоквы?” (Матф. 7:16)".

Ну посмотрим на плоды:

Россия занимает первое место в мире по количеству брошенных детей.
Россия безусловный лидер в области употребления героина и детско-подростковой наркомании.
Россия занимает 124-е место в мире по продолжительности жизни. В Ираке, Палестине, Иране живут дольше.
В рейтинге стран по уровню смертности в ДТП, Россия находится в окружении африканских стран.

То есть, ряженое колорадское быдло, говорящее на чудовищном суржике, местами напоминающее русский язык, нам братья, а собственные сданные в детдома дети - перхоть?

Второе место в мире по числу на каком языке говоривших покончивших с собой детей и подростков? От чего же русскоговорящие взрослые не поговорят на языке Пушкина, Некрасова и Достоевского со своими же детьми, чтобы те не ширяли китайскую и местную дрянь, не пили Ягу и не прыгали в окна?

Сирот душат "усмирительными пеленками" жидобандеровские фашисты? Или наши, родные, русские?
Это майдановская хунта закрывала уголовные дела против жидобандеровских фашистов, изнасиловавших пятилетнюю девочку-инвалида?
Обворовывание сирот, мошенничества с квартирами, когда калек-подростков просто делают бомжами, уже обычное рядовое дело.

Как аннексия Крыма и защита колорадосов на Востоке Украины повлияет на:

1. Создание или ликвидацию рабочих мест в России?
2. На увеличение или сокращение продолжительности жизни? В том числе на инвестиции в медицину и социальные расходы?
3. Рост или сокращение суверенного ВВП России?
4. Защиту семьи и материнства? Увеличится или сократится число брошенных детей? Повысится ли усыновляемость?

Ну и напомню:
Статья 7 Конституции РФ:
1. Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.
2. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.

Ханжество. Сраное мерзкое ханжество. Прикрывающее собственную поганость, никчемность, лень и слабость.

Честно говоря, в самой федерализации не вижу ничего дурного. Мало того, считаю федеральную форму правления любым более-менее крупным государством - лучшей из придуманного человечеством.
Истории успеха: США и ОАЭ. В случае с США, напомню, слово "штат", он же 'state' на русский переводится как "государство", т.е. правильное название страны - Объединенные Государства Америки. Если заменить слово "государство" на арабское слово "эмират", получим один в один историю ОАЭ - самой прогрессивной арабской страной.
Вполне себе нормально, что в одном "штате" можно марихуанну и 0,8 промиле за рулем, а в другом "штате" дают год тюрьмы за секс с дикообразом (не шутка!). Мало того, известный факт, что крайне геморройно путешествовать по США на машине имея с собой оружие - при пересечении границ штатов меняются правила хранения/чехления ствола, как и разрешенность того или иного вида. И это нормально.
Государства имеют общую валюту, общие "федеральные" регуляторы, общую армию. Но полиция у каждого своя.

Однако, федерализм отличается от федерализации примерно тем же, чем канал от канализации.

Боюсь, что в случае с Украиной, под "федерализацией" понимается примерно тоже самое, что с "независимыми" Южной Осетией и Абхазией, с той лишь поправкой, что расходы должны лечь на Киев, а доходы на "регион" при полной марионеточной управляемости из Кремля.

Что бы я сделал, если бы был диктатором Украины в текущем раскладе?

Я бы провел федерализацию.

Расскажу историю: в 2006-м году, когда Рамзан Ахматович Кадыров не успел навести навести порядок, и в Чечне были и ваххабиты и похитители людей и весь остальное адъ, Чечня была ВТОРЫМ по уровню криминала регионом России. Первым была Читинская область.

Когда несколько лет назад, я прилетал в Донецк, то пришел в жуткий ужас от увиденного: безумно нищий город, полный гопотного быдла, покосившихся избушек частного сектора (город, как мне показалось, на 70% это полуразвалюхи частного сектора), разбитых дорог и... Посреди всей этой депрессухи - совершенно пустой пятизвездный отель Рината Ахметова, "чтоб было с пацанами где посидеть".

Проблема очевидна - некогда элита советского общества - шахтеры, зарплаты которых до 10 раз превышали среднесоветские 120 рэ, по сути своей - низкоквалифицированная рабочая сила, которая в ужасающих условиях добывает уголь.
Уголь же - самое дешевое топливо из углеводородов.
Во времена паровозов уголь был востребован. Сейчас, увы и ах. Он стоит слишком дешево.

Но т.к. кроме шах и копанок больше ничего нет, а весь гешефт заботливо посчитан и упрятан тем же Ахметовым, образования - 8 классов в лучшем случае, то делать нечего: люмпенизация населения проходит ударными темпами и в самые сжатые сроки.

Так вот первое, что я бы сделал как диктатор Украины - провел бы федерализацию. В первую очередь на бюджетном уровне.
Каждый регион получает свой p&l - свои доходы от налогов и свои расходы на социалку. Откидывает в Киев на общие нужды - на единую армию, регуляторов (ЦБ, Минфин и пр.) и кормит себя сам.

Я бы даже оставил возможность выхода из состава Украины: опыт человечества показывает всю ненадежность "тюрем народов".
Еще в 2009 году, водитель, который возил меня по Донецку, говорил: "мы русские, нам с Россией надо, холов ненавидим".
И зачем Украине этот регион?

Структура федеральной власти: двухпалатный парламент - Рада для партий и Сенат, с выборными сенаторами от субъектов федерации. Президент и Премьер - как власть исполнительная.

И да. Выход из состава Украины по схеме "умерла так умерла", а не как с Крымом, который вроде как теперь Россия, но вода и электричество украинские. Отвалили - значит заново заключаем договора о сотрудничестве. 

В период нешуточных баталий в соцсетях на тему аннексии Россией части Украины, когда каждый кто не геополитик, тот военный стратег или экономист, я решил вспомнить один очень простой способ выяснить для себя "Это хорошо или плохо".

Честно говоря, все споры относительно того, "а вдруг НАТО поставило бы в Крыму свои Першинги и ракеты MX" уже давно рассудили британские ученые: если бы у бабушки был хуй, она стала бы дедушкой.

Тем не менее, есть один и очень простой способ, чтобы выяснить истину о "Хорошо ли это" не только про Крым, но и по абсолютно любому вопросу: от "Хорошо ли трахнуть Зинку из 14-й квартиры" до "Хорошо ли отправить живого человека на Марс".

Алгоритм прост. Нужно ответить на 4 вопроса, и за каждое "Да, это будет хорошо" поставить 1 балл.

Итак:

1. Улучшит ли это лично мою жизнь?
2. Улучшит ли это жизнь моей семьи?
3. Улучшит ли это жизнь моей группы?*
4. Улучшит ли это жизнь всего человечества?

* - оговорюсь про п. 3. Здесь важно ответить себе предварительно на вопрос "К какой группе людей я принадлежу".
Безусловно, есть отдельная категория упоротых граждан, которые скажут, что они принадлежат к единственной группе "русские" или "русскоязычные", хотя речь идет о таких возможных группах, как "моя компания" или "профессия в которой я работаю" или "индустрия в которой я работаю" или "мы, жители Крыжополя" или любая иная группа, к которой человек действительно чувствует себя принадлежащим.

Суммируем баллы:
0 баллов - это очень плохо
4 балла - это очень хорошо.

И, кроме всего прочего, моя чудо-линейка позволяет не просто закидаться шапками-разводками, всевозможными пропагандами и прочими гадостями, а включить свои 4 кг серого вещества и спокойно подумать. А умение думать и анализировать это главное, что делает хомо сапиенсом.

ЗЫ: На самом деле, на линейке не 4, а 8 делений, но для рассуждений о текущем дне вполне достаточно четырех.

Я убежден, что в ответ на санкции Запада - США и Евросоюза, Россия должна предпринять ассиметричный ответ, ударив в самые чувствительные места.
Например:
1/ Полный запрет экспорта в США и страны Евросоюза российских автомобилей, одежды и смартфонов;
2/ Ввести ограничения на использование американскими и европейскими судоходными и авиакомпаниям системы спутникового позиционирования ГЛОНАСС;
3/ Незамедлительная высылка из России членов семей европейских и американских чиновников, арест принадлежащей им недвижимости, запрет на обучение детей американских и европейских чиновников в российских ВУЗах
4/ Полная заморозка и конфискация денежных средств со счетов американских и европейских чиновников в российских банках

Я уверен, все эти пиндосы и гейропейцы обосрутся.

Вот на что похожа моя "френдлента", после того, как я добавил в нее всех своих постоянных читателей полгода назад.

- А вы знаете, ваш сосед снизу, профессор, оказался гомосексуалистом!
- Ну надо же! Сколько лет ебу, а первый раз слышу, что профессор!

Погибшие при захвате заложников в московской школе номер 263 учитель Андрей Кириллов и прапорщик полиции Сергей Бушуев посмертно награждены орденом Мужества. Как сообщает «Интерфакс» со ссылкой на пресс-службу Кремля, соответствующий указ подписал президент РФ Владимир Путин.


А при чем тут мужество?
Дерьмо случается. Люди гибнут. Месяц назад видел как погибла молодая очень красивая девочка - на пешеходном переходе сбили. Безумно жалко. Но это жизнь.

Падают кирпичи, упоротые водители дрифтуют по "Смотре" и топят по дорогам страны. Врачи совершают ошибки. Сантехники не закрывают люки. Пьяные мужья в порыве ревности кидаются на соседей с топорами.

Причем тут мужество?

Я еще готов представить, что ментопрапор удалился из нашего мира, героически перев на ствол, хотя, что-то мне в это не верится: во-первых все мои знакомые ментопрапоры на ствол не прут, а во-вторых, я думаю, что если бы пёр, то скрутил бы подростка. Еще злые языки пишут, что вроде его чуть ли не из окна подстрелили, практически случайно.

Ну а учителя-то за что награждать? В чем его мужество?
Совершенно очевидно, что подросток шел валить именно учителя. Целенаправленно.
Это однозначно свидетельствует о том, что между ними был конфликт.
В чем мужество учителя, что он довел конфликт с учеником до той стадии, что ученик снес учительскую башку из дробовика?

Кажется, после всех героев России типа Камаза Отходова, Рулона Обоева и прочих, официальные награды страны просто стали побряцками. Рейтинг определен как "мусорный"

Я знаю ситуацию про стрельбу в школе, немногим больше чем мало: 10-и классник, на вид "ботаник", явно аберрированный подросток (мое оценочное суждение по фото), пришел в школу, и адресно завалил 32-летнего учителя географии, попутно наделав еще много глупостей.

И я бы вообще никак на это не среагировал, в США такое не редкость, например, если бы не одно обстоятельство.

Я сын учительницы.
И я не просто, как все, отучился 10 классов, а наблюдаю "педагогический" процесс большую часть своей жизни.



И ровно по этой причине, я попробую рассказать свою версию, как было дело.

1. Итак, молодой здоровый мужик, 32 года, отец семейства, работает учителем географии. Скорее всего, испытывает… Ну скажем так, сложный букет чувств, получая учительскую зарплату, видя счета за ЖэКэХа, цены в московских магазинах ну и так далее.
2. Я не верю в романтику профессии школьного учителя географии, когда речь заходит о современной Москве, молодом мужике и тому подобном. Скорее всего, он работал учителем, "потому, что так вышло". За что, скорее всего, не раз был обесценен как женой, так и многими другими - родителями, друзьями, более "удачливыми" сверстниками.
3. Еще в 80-е годы, будучи ребенком, я сделал вывод о системе советского среднего образования: тотальное подчинение, подавление и, если этого требует процесс, то унижения.
Характерный случай: наша библиотекрша была инициатором процесса публичного извенения перед ней в присутствии целого класса (!!!) трех мальчиков, которые играли в футбол тенисным мячиком рядом (!!!) с ее библиотекой. Разумеется, требовалось полное раскаяние в таком страшном преступлении, слезы, разумеется, приветствовались и требовалось, чтобы каждый из троих детей громко и вслух на весь класс дал клятву, что больше не будет.
4. Учитель несколько перегнул палку, обижая и унижая учеников, а скорее всего, взял очкарика за любимую игрушку, отводя на нем свою душу, обремененную, как личной неустроенностью и клеймом "неудачник", так и этикой российско-советской школы: ученик должен быть подавлен и унижен.
5. Абберированный мальчик слетел с катушек и пристрелил морального садиста.
"Спросив жив ли учитель и получив ответ, подросток произвел контрольный выстрел в голову"
Вот такое наследие Макаренко.